Crédito da imagem: Scott Jacobsen.
Scott Douglas Jacobsen é o editor da In-Sight Publishing (ISBN: 978-1-0692343) e editor-chefe da In-Sight: Interviews (ISSN: 2369-6885). Ele escreve para o The Good Men Project , The Humanist , International Policy Digest (ISSN: 2332-9416), Basic Income Earth Network (instituição de caridade registrada no Reino Unido sob o número 1177066), A Further Inquiry e outros veículos de comunicação. É membro ativo de diversas organizações de mídia.
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Enginel B. Johnson (também conhecido como Bwambale Johnson) é o fundador da Escola Infantil e Orfanato Hillside, localizada na região montanhosa do Monte Rwenzori, em Kasese, Uganda. A escola foi criada para apoiar órfãos e crianças de famílias carentes afetadas por diversas dificuldades regionais. Com mais de 300 crianças sob seus cuidados, Johnson trabalha incansavelmente para fornecer alimentação, educação e abrigo, apesar dos recursos limitados. Anteriormente apoiada pela falecida Lynda Tilley, a escola agora enfrenta desafios constantes para garantir o necessário para a sobrevivência. Johnson permanece comprometido em amparar crianças vulneráveis por meio da compaixão, da educação e de valores humanistas.
Scott Douglas Jacobsen: Como você define educação humanística?
Enginel B. Johnson: A educação humanista, também conhecida como crescimento pessoal, concentra-se no bem-estar emocional, na sabedoria autodidata e nas habilidades de pensamento crítico.
Jacobsen: Por que isso é essencial no contexto africano atual?
Johnson: A educação humanística ajuda os alunos a desenvolverem o pensamento crítico, as habilidades de comunicação e a capacidade de adaptação a novas situações.
Ainda assim, promove nos alunos uma abordagem interdisciplinar ampla.
Jacobsen: Quais são as barreiras à implementação da educação humanista nas escolas africanas?
Johnson: Vou me referir principalmente ao Orfanato e Creche Hillside. A implementação é complexa devido à discriminação de gênero, ao ambiente de aprendizagem precário e à falta de materiais escolares (salas de aula, carteiras e livros didáticos para os professores). A pobreza tem sido, sem dúvida, a barreira mais significativa que dificulta o início do projeto. Há poucos professores disponíveis para atuarem como voluntários para os menos favorecidos. Por fim, o isolamento da região representa outro desafio.
Jacobsen: Como a educação pode apoiar o pensamento crítico, o laicismo e o desenvolvimento ético?
Johnson: É claro que a educação pode apoiar o pensamento crítico e o laicismo, incentivando o raciocínio baseado em evidências, o questionamento livre e o respeito por todos os indivíduos.
Jacobsen: De que forma os valores e filosofias tradicionais africanas se alinham com a educação humanística ou a desafiam?
Johnson: Os valores tradicionais africanos são usados numa abordagem holística de aprendizagem, que utiliza a educação tradicional oral e humanística baseada em evidências, portanto existe uma grande lacuna entre as duas.
Ainda assim, os africanos tradicionais incentivam suas reflexões sobre o homem, Deus e o universo, enquanto a educação humanista não inclui superstições.
Jacobsen: De que forma educadores, ativistas ou instituições estão promovendo ou silenciando a educação humanística?
Johnson: Alguns educadores e ativistas vieram a campo para ver como a educação humanista ajuda e funciona, e aqui, muitos criticam, transformando os pensadores livres em inimigos e desmerecendo projetos humanistas na mídia e em outras plataformas porque eles não acreditam em religião, o que leva a um número baixo de pensadores livres.
Jacobsen: Qual deve ser o papel dos governos e dos formuladores de políticas na promoção da educação humanística?
Johnson: Não apenas governos e formuladores de políticas, mas também organizações estrangeiras devem apoiar a educação humanística por meio da construção de escolas humanísticas e outros projetos que possam fomentar e limitar o analfabetismo em áreas remotas como a nossa, porque ela possui os melhores valores, visão e objetivos para um futuro melhor para a jovem geração.
Ainda assim, permitam que voluntários venham a campo para ensinar como os pensadores livres trabalham da melhor forma e os benefícios disso para todos.
Jacobsen: Que impacto a longo prazo terá a educação humanística no progresso social, na paz e na democracia?
Johnson: Os impactos são muitos — promove emoções positivas nos alunos, aumentando assim a motivação e a autoestima.
Buscar ajuda e evitar emoções negativas, como raiva, ansiedade, estresse e depressão, promoverá o progresso social e a paz na comunidade.
Jacobsen: O que inspirou a adoção e a promoção da educação humanística em uma região profundamente religiosa e tradicional?
Johnson: Basicamente, eu queria criar oportunidades para grupos, discussões e ensino individual de habilidades de pensamento livre na região montanhosa.
Além disso, eu queria inspirar os jovens a serem pensadores livres.
Jacobsen: Qual é a história típica de uma criança em Hillside que foi transformada pela educação humanista?
Johnson: Através da transformação, os alunos podem contar histórias sobre suas habilidades sociais, sentimentos, intelecto, habilidades artísticas e habilidades práticas.
Jacobsen: Qual seria uma forma adequada de lidar com a resistência ou suspeita de líderes religiosos ou pais em relação ao seu modelo educacional?
Johnson: Não deveria haver segregação entre nós. Que todos os serviços sejam oferecidos a todos igualmente. Com o tempo, eles perceberão o quão bom isso é, independentemente da religião.
Jacobsen: Qual é o papel da arte, da música e da narrativa no fomento do crescimento emocional?
Johnson: Elas oferecem caminhos poderosos para o crescimento emocional, proporcionando um espaço seguro para a expressão.
Jacobsen: Como cultivar a responsabilidade cívica desde jovem?
Johnson: Incentive-os a fazer trabalho voluntário, ensinando-lhes o valor de ajudar os outros e contribuir para suas comunidades sem esperar nada em troca.
Jacobsen: Quais parcerias ou redes de apoio fazem a diferença mais significativa para a missão da escola hoje?
Johnson: São a democracia, o governo transparente e os direitos humanos que nos ajudam a cumprir nossa missão.
Jacobsen: Como a equipe mede o sucesso ou o impacto da educação humanística em Hillside?
Johnson: Considera que o objetivo principal da educação é a criação de uma aprendizagem ao longo da vida, com a motivação e as ferramentas necessárias para procurar e aprender coisas novas.
A equipe acredita que todos os alunos devem se sentir seguros e encorajados na sala de aula para desenvolver as ferramentas necessárias para atingir seu pleno potencial.
Jacobsen: Que mensagens você gostaria de compartilhar com doadores ou voluntários?
Johnson: Sou grato a todos que desejam que a Hillside Nursery and Orphanage School se torne uma escola modelo, ajudando os menos privilegiados a se tornarem pessoas importantes no futuro.
Por favor, apoie o orfanato doando alimentos, material escolar, sapatos, uniformes e cadeiras.
Precisamos de ajuda para construir um bloco com sete salas de aula e um banheiro com quatro cômodos para o orfanato! Não temos nenhuma ajuda. Qualquer dólar doado será uma excelente contribuição para o orfanato.
Qualquer apoio pode ser doado através da nossa campanha no GoFundMe.
Tínhamos uma amiga que costumava doar alimentos e material escolar (a saudosa Lynda Tilley). Infelizmente, ela faleceu em agosto de 2023. Em sua memória, recebemos mais ajuda de Kato Mukasa, que criou uma campanha de arrecadação de fundos para reformar o único prédio que tínhamos construído com cimento Mad and Watal. Demos a ele o nome de Lynda Tilley.
Por isso, convido todos os benfeitores a virem apoiar a escola do orfanato, com o que puderem!
Jacobsen: Como garantir a inclusão e a igualdade?
Johnson: Priorizar a criação de um ambiente acolhedor por meio da implementação de um ensino culturalmente responsivo, um currículo diversificado e práticas inclusivas que promovam o pensamento crítico e a empatia no orfanato.
Jacobsen: Que legado você espera que a Escola Infantil e Orfanato Hillside deixe para as futuras gerações?
Johnson: Desenvolvimento do crescimento pessoal e da autorrealização em áreas montanhosas.
Pensamento crítico, bem-estar emocional e aprendizagem colaborativa em áreas montanhosas.
Obrigado. Honro sua dedicação ao orfanato.
Jacobsen: Obrigado pela oportunidade e pelo seu tempo, Enginel.
Foto de Roman Derrick Okello no Unsplash