Автор изображения: Скотт Якобсен.
Скотт Дуглас Джейкобсен является издателем Ин-Сайт Паблишинг (ISBN: 978-1-0692343) и главный редактор In-Sight: Интервью (ISSN: 2369-6885). Он пишет для Проект «Хорошие мужчины», Гуманистический, Дайджест международной политики (ISSN: 2332-9416), Сеть базовых доходов (Благотворительная организация, зарегистрированная в Великобритании под номером 1177066), Дальнейшее расследование, и другие медиа. Он является членом с хорошей репутацией многочисленных медиа-организаций.
Отказ от ответственности автора
Мнения и взгляды, выраженные в данной статье, принадлежат исключительно автору и не обязательно отражают официальную политику или позицию какой-либо организации, учреждения или субъекта, с которыми автор может быть связан, включая Humanists International.
Энгель Б. Джонсон Бвамбале Джонсон (также известный как Бвамбале Джонсон) — основатель детского сада и приюта для сирот «Хиллсайд», расположенного в горном районе горы Рувензори, Касесе, Уганда. Школа была создана для поддержки сирот и детей из малоимущих семей, пострадавших от многочисленных региональных трудностей. Джонсон, заботясь о более чем 300 детях, неустанно работает, чтобы обеспечить их едой, образованием и жильем, несмотря на ограниченные ресурсы. Ранее школа получала поддержку от покойной Линды Тиллей, но сейчас сталкивается с постоянными трудностями в обеспечении необходимыми средствами. Джонсон по-прежнему привержен делу помощи уязвимым детям посредством сострадания, образования и гуманистических ценностей.
Скотт Дуглас Якобсен: Как вы определяете гуманистическое образование?
Энгель Б. Джонсон: Гуманистическое образование, также известное как личностный рост, фокусируется на эмоциональном благополучии, самообразовании и развитии навыков критического мышления.
Джейкобсон: Почему это так важно в современном африканском контексте?
Джонсон: Гуманистическое образование помогает учащимся развивать критическое мышление, коммуникативные навыки и способность адаптироваться к новым ситуациям.
Тем не менее, это способствует формированию у учащихся широкого междисциплинарного подхода.
Джейкобсон: Какие существуют препятствия для внедрения гуманистического образования в африканских школах?
Джонсон: В основном я буду говорить о детском саду и приюте Хиллсайд. Реализация проекта осложняется гендерной дискриминацией, плохими условиями обучения и нехваткой учебных материалов (отсутствие классных комнат, парт и учебников для учителей). Конечно, самым значительным препятствием на пути к началу работы является бедность. Меньшее количество учителей может выступать в качестве волонтеров для работы с детьми из малообеспеченных семей. Наконец, удаленность района также представляет собой проблему.
Джейкобсон: Каким образом образование может способствовать развитию критического мышления, секуляризма и этических принципов?
Джонсон: Безусловно, образование может способствовать развитию критического мышления и секуляризма, поощряя рассуждения, основанные на фактах, непредвзятые вопросы и уважение ко всем людям.
Джейкобсон: В чем заключается соответствие традиционных африканских ценностей и философии гуманистическому образованию, а в чем – их противоречие?
Джонсон: Традиционные африканские ценности используются в целостном подходе к обучению, сочетающем устное традиционное и гуманистическое образование, основанное на доказательствах, поэтому между этими двумя подходами существует большой разрыв.
Тем не менее, традиционные африканские традиции поощряют размышления о человеке, Боге и Вселенной, а гуманистическое образование не допускает суеверий.
Джейкобсон: Каким образом педагоги, активисты или учреждения способствуют или препятствуют распространению гуманистического образования?
Джонсон: Некоторые педагоги и активисты приехали на место, чтобы посмотреть, как гуманистическое образование помогает и насколько оно эффективно, но здесь многие критикуют его, наживая врагов среди свободомыслящих и дискредитируя гуманистические проекты в СМИ и на других платформах, потому что те не верят в религию, что приводит к низкой численности свободомыслящих.
Джейкобсон: Какова должна быть роль правительств и политиков в содействии развитию гуманитарного образования?
Джонсон: Не только правительства и политики, но и зарубежные организации должны вмешиваться и поддерживать гуманистическое образование, создавая гуманистические школы и реализуя другие проекты, которые могут способствовать снижению неграмотности в отдаленных районах, подобных нашему, поскольку оно обладает наилучшими ценностями, видением и целями для лучшего будущего молодого поколения.
Тем не менее, пусть волонтеры прибудут на место, чтобы рассказать, как лучше всего работают свободные мыслители и какие преимущества это приносит.
Джейкобсон: Какое долгосрочное влияние окажет гуманитарное образование на социальный прогресс, мир и демократию?
Джонсон: Последствия многочисленны — это способствует возникновению позитивных эмоций у учащихся, а следовательно, повышает мотивацию и самооценку.
Обращение за помощью и избегание негативных эмоций, таких как гнев, тревога, стресс и депрессия, будет способствовать социальному прогрессу и миру в обществе.
Джейкобсон: Что побудило к принятию и продвижению гуманистического образования в глубоко религиозном и традиционном регионе?
Джонсон: В сущности, я хотел создать возможности для групповых занятий, дискуссий и индивидуального обучения навыкам свободного мышления в горной местности.
Кроме того, я хотел вдохновить молодежь на свободное мышление.
Джейкобсон: Какова типичная история ребенка из Хиллсайда, преображенного гуманистическим образованием?
Джонсон: Благодаря трансформации учащиеся могут рассказывать истории о своих социальных навыках, чувствах, интеллекте, художественных способностях и практических навыках.
Джейкобсон: Как следует реагировать на сопротивление или подозрения со стороны религиозных лидеров или родителей в отношении вашей образовательной модели?
Джонсон: Между нами не должно быть сегрегации. Пусть все услуги предоставляются всем людям в равной степени. Со временем они поймут, насколько это хорошо, независимо от вероисповедания.
Джейкобсон: Какова роль искусства, музыки и рассказывания историй в содействии эмоциональному развитию?
Джонсон: Они открывают мощные возможности для эмоционального роста, предоставляя безопасное пространство для самовыражения.
Джейкобсон: Как привить гражданскую ответственность с раннего возраста?
Джонсон: Поощряйте их к волонтерской деятельности, прививая им ценность помощи другим и вклада в жизнь своих сообществ без ожидания чего-либо взамен.
Джейкобсон: Какие партнерские отношения или сети поддержки оказывают наиболее существенное влияние на выполнение миссии школы сегодня?
Джонсон: Именно демократия, открытое правительство и права человека помогают нам успешно выполнять нашу миссию.
Джейкобсон: Как команда оценивает успех или влияние гуманистического образования в Хиллсайде?
Джонсон: Рассматривая главную цель образования как создание условий для обучения на протяжении всей жизни, с мотивацией и инструментами, необходимыми для поиска и изучения нового.
Команда считает, что все учащиеся должны чувствовать себя в безопасности и получать поддержку в классе, чтобы развивать навыки, необходимые для полного раскрытия своего потенциала.
Джейкобсон: Какие сообщения вы хотели бы передать донорам или волонтерам?
Джонсон: Я благодарна всем, кто желает, чтобы детский сад и школа-приют «Хиллсайд» стали образцовой школой, помогающей обездоленным детям стать важными людьми в будущем.
Пожалуйста, поддержите детский дом, пожертвовав продукты питания, учебные материалы, обувь, форму и стулья.
Нам нужна помощь с обустройством семи классных комнат и туалета на четыре комнаты для детского дома! У нас нет помощников. Любой пожертвованный доллар станет отличным подспорьем для детского дома.
Любую поддержку можно оказать посредством пожертвования на нашем сайте. GoFundMe.
У нас была подруга, которая жертвовала еду и учебные материалы (покойная Линда Тиллей). К сожалению, она скончалась в августе 2023 года. В память о ней нам помог Като Мукаса, который организовал сбор средств на реконструкцию единственного здания, построенного с использованием цемента Mad и Watal. Мы назвали его в честь Линды Тиллей.
Поэтому я призываю всех желающих прийти и поддержать школу при детском доме, чем смогут!
Джейкобсон: Как вы обеспечиваете инклюзивность и равенство?
Джонсон: Приоритетной задачей является создание благоприятной атмосферы путем внедрения методов обучения, учитывающих культурные особенности, разнообразной учебной программы и инклюзивных практик, способствующих развитию критического мышления и эмпатии в детском доме.
Джейкобсон: Какое наследие, по вашему мнению, оставит детский сад и школа-приют «Хиллсайд» для будущих поколений?
Джонсон: Развитие личностного роста и самореализации в горной местности.
Критическое мышление, эмоциональное благополучие и совместное обучение в горной местности.
Спасибо. Я высоко ценю вашу помощь детскому дому.
Джейкобсон: Спасибо за предоставленную возможность и уделенное время, Энгель.
Фото Роман Деррик Окелло on Unsplash