Образование должно готовить человека к жизни в качестве полноправного участника общества и учить самоуважению и уважению достоинства других.
Образование должно способствовать интеллектуальной честности. Оно должно способствовать развитию любви к обучению и признанию верховенства разума и научного метода в поисках знаний.
Гражданское образование должно основываться на системе прав и обязанностей человека и должно передавать знания, развивать понимание и способствовать развитию критически важных навыков, необходимых для индивидуального взаимодействия с обществом и политикой. Оно должно подготовить детей и молодежь к жизни в демократическом обществе, основанном на сочувствии, правах человека и верховенстве закона.
Образование должно гарантировать, что дети информированы о широком спектре религиозных и нерелигиозных образов жизни и имеют автономию в выборе собственного жизненного пути.
Школа должна использовать академическую дисциплину для представления убеждений, практик и ценностей различных образов жизни, а также для оказания помощи ученикам в выработке собственных ответов на них.
Финансируемые государством школы не должны пропагандировать какой-то один конкретный религиозный или нерелигиозный образ жизни как единственно правильный, а преподавать различные образы жизни (включая гуманизм) на основе фактов и объективно.
Там, где родителям или молодым людям предлагается возможность обучения определенному образу жизни, гуманизм должен быть одним из вариантов наряду с религиями.
Образование, направленное на содействие межкультурному взаимопониманию, включающему религиозные точки зрения, должно также включать гуманизм как нерелигиозный образ жизни и включать взгляды и культуру нерелигиозных людей.
Генеральная Ассамблея, Брюссель, август 2010 г.
«Образование в школах», Humanists International, Генеральная Ассамблея, Брюссель, Бельгия, 2010 г.