Национальная федерация свободной мысли (Fédération nationale de la Libre Pensée – FNLP), Национальная лига народного образования (Ligue de l'Enseignement et pour l'Education populaire – LDE), Рационалистический союз (Union рационалистический – UR), Движение «Европа и секуляризм» (Mouvement Europe et Laïcité – CAEDEL), французские организации-члены Международного гуманистического и этического союза (Union Internationale Humaniste et Laïque – IHEU) опубликовали следующую декларацию о присоединении (ан французский):
Совместная работа во имя секуляризма: совместная декларация французских организаций-членов IHEU
Наши организации имеют разную историю и разные цели. Борьба в прошлом и настоящем показала разнообразие наших подходов по текущим темам, и тем не менее наши организации готовы подчеркнуть свое глубокое согласие по основным вопросам, с которыми сталкивается секуляристское движение.
Закон 1905 года является конституционным.
Столкнувшись с выводами доклада Макелона, инсинуациями и вопросами правительства, а также различными ошибками, допущенными местными властями, CAEDEL, LDE, UR и FNLP готовы четко заявить, что они считают Закон от 9 декабряth1905 г. об отделении церкви от государства как конституционной гарантии свободы совести. Наряду со всеми положениями о свободе профсоюзов, политических свободах и свободе объединений и собраний, свободе печати этот закон составляет неразрывную часть конституционного права. Он гарантирует строгое республиканское равенство в области мнений.
Приняв принцип разделения между религией и государством, т.е. отделив сферу идеологических и метафизических концепций от политической, социальной и культурной реальности, была установлена необходимая свобода прав личности. Абсолютная свобода совести — это утверждение прав личности против общинных обязанностей. Наши организации отвергают идею о том, что мультикультурная природа общества должна стать институциональной путем установления правил, позволяющих задерживать естественную эволюцию в современном обществе.
Не может быть подлинной демократии без гарантии абсолютной свободы совести.
Это неотъемлемое право, основа свободы человека, не должно оспариваться. Каждый должен иметь право следовать своим путем так, как ему нравится.
В стремлении к освобождению личности создание государственного, светского и обязательного образования стало важным шагом вперед в продвижении знаний, свободных от мракобесия. Вот почему секуляристское движение всегда поддерживало выделение всех государственных средств на образование для всех (школ и университетов). Наша устойчивая и решительная оппозиция закону Дебре от 31 декабря.st1959 год является общественной вехой этого мнения.
Но силы реакции в политической, религиозной и социальной сферах приложили все усилия, чтобы отомстить.
В огромных усилиях по построению Республики государственное образование научило целые поколения не бороться с мнениями, выносимыми на свободное обсуждение, а отвергать догмы, навязанные человеческой совести. Установление принципа государственной монополии на получение университетских степеней дает инструмент, позволяющий гарантировать это положение повсеместно. Напомним, что государственная монополия на получение университетских степеней (установленная в 1880 году) относительно защищает нашу страну от мракобесия, распространяемого неокреационистами относительно теории Эволюции, от религиозных догм о социальном поведении, осуждающих борьбу со СПИДом и т.д. в народном образовании.
Недавнее решение правительства отменить этот принцип в пользу католических и протестантских школ на сегодняшний день является серьезной проблемой для наших организаций. Именно поэтому в различных формах эти организации публично заявили о своем несогласии с Соглашением Кушнера-Папы Бенедикта. Постановление Государственного совета не отменяет фундаментального вопроса наших юридических действий; это ограничивает притязания Ватикана, но опасность все еще существует.
Сегодня растущее признание роли, которую играет частный сектор образования, можно увидеть в увеличении государственных средств, выделяемых на него в различных формах, и ослаблении государственного образования за счет сокращения его ресурсов, дальнейшего сокращения количества выделяемых рабочих мест. и внедрение стандартов частного сектора.
Министр народного образования планирует сократить 16,000 2011 преподавательских должностей в 5,000 учебном году, в том числе 8,000 2,000 рабочих мест в средних школах, 50,000 2007 рабочих мест в начальных школах, 1996 2010 учащихся, обучающихся на очной форме обучения в настоящее время в школах. С 45 года было упразднено более 89 XNUMX преподавательских должностей. С XNUMX по XNUMX год количество учительских должностей, открываемых по итогам конкурсных экзаменов, было сокращено на XNUMX–XNUMX%, в зависимости от отрасли обучения.
От дошкольных/детских садов до университетов, включая IUFM [учебные колледжи] и CNRS [исследовательские институты], средние школы и аспирантуры, существует желание передать ответственность и обязанности государственных и правительственных учреждений рынку. ориентированный частный сектор, будь то религиозный или коммерческий.
«Ваучер на образование» будет направлен на ту же цель. Правительство выдает родителям «ваучер на образование», который представляет собой деньги на оплату обучения; родители сами выбирают школу и форму обучения, которая им нравится для их детей. Образование субсидируется – уже не школы, которые становятся «бесплатными»: плата за обучение, педагогика… и поэтому школы становятся конкурентоспособными как в экономическом плане, так и в сфере образования! Эта система частично реализована в ряде стран: США, Великобритания и др. Это подготовка к приватизации образования, демонтаж государственной службы с целью эксплуатации религиозными и корпоративными бизнес-группами.
Растущее число частных школ, используемых в качестве мест проведения экзаменов для получения национальных степеней (экзамены в средней школе, университетские степени и т. д.), является реальным нарушением абсолютной свободы совести учителей, их статуса государственных служащих, а также семей и учащихся. 'философские и/или религиозные убеждения
LDE, UR, FNLP, CAEDEL хотят выразить свою официальную оппозицию этому процессу при любых обстоятельствах и готовы выступить с серией инициатив, чтобы совместно возглавить необходимые действия, противостоящие умножению нападений различного рода, которые ставят под угрозу окончательность цели государственного образования на службе эмансипации для всех.